Muitas das coisas que escrevi aqui nesse post vieram do livro “O mínimo sobre doutrinação” da Pietra Bertolazzi, um livro que recomendo muito por explicar a realidade da manipulação psicologica e de lavagem cerebral que basicamente ocorrem nesses ambientes. Tá, blz, mas o que significa “doutrinação” e como ela ocorre nesses locais?
A doutrinação através das instituições de ensino ocorre quando, ao invés de dar o conteúdo da matéria sob os diversos pontos de vista ou explicar impacialmente os acontecimentos históricos, o professor SONEGA AO ALUNO BOA PARTE DA INFORMAÇÃO, transmitindo apenas o que lhe convém, principalmente em relação ao seu próprio viés político e ideológico.
Alguns idiotas, cínicos e outras pessoas que foram doutrinadas irão negar a existência de uma doutrinação esquerdista nas escolas e universidades. Mas, basta você ir passear em uma universidade pública e verá cartezes de idolatria a Marx, ao comunismo e até mesmo (o que é proíbido por lei) adesivos e símbolos partidarios (como do PT e PSOL). Além do mais, Freire, Marx e Foucault não saem do topo da lista de autores mais citados no Brasil (2025).
A doutrinação nas escolas e universidades ocorre tanto pela sonegação de informações relevantes que levariam o indivíduo a chegar a uma conclusão através do seu próprio juízo, como também pela má formação desses professores (que também foram doutrinados).
Professores, muitas vezes, compartilham suas visões ideológicas em sala de aula como verdades, ou para ser preciso, como pensamento crítico. Visões consideradas remotamente transfóbicas, racistas, homofóbicas, elitistas são invalidadas sem a menor chance de discussão, pois são vistas como erradas. Evidentemente, quem controla o que é considerado “racista, xenofóbico, sexista, fascista” são as mesmas pessoas que desejam controlar o discurso e a narrativa.
Quais são as ideias que não são bem vindas? – aquelas que desafiam a narrativa predominante de equidade, diversidade e inclusão. A missão principal das universidades se tornou fazer justiça social, promoção de ideias que rompam com essas hierarquias de poder opressoras. Fazer perguntas “erradas” e que destoam da visão woke pode acabar com sua carreira e reputação.
- As universidades já não são baseadas em principios liberais, como a diversidade de ideias e o direito de livre-pensar, elas deveriam ser espaços para discordâncias e controvérsias. Não existe mais o DISPUTATIO e pessoas que não se curvam ao pensamento wokeista são hostilizadas.
Trata-se da imposição de um comportamento político robotizado e revolucionário. Tal imposição se dá através da manipulação proposital da informação transmitida em sala de aula (através de mentiras deliberadas e manipulação emocional)
Há claramente um atentado contra a liberdade de consciência – você é obrigado a pensar de uma certa forma, mesmo que tal ideologia seja inconciliavel com sua consciência.
Embora ideias progressistas sejam defendidas em nome da tolerância, a forma como ela se materializa é, muitas das vezes, intolerante, pois usa tática de coerção para eliminar a crítica e o questionamento.
Quais seriam essas pautas progressistas: o feminismo, a agenda ambiental, o movimento lgbt, o movimento negro, grupos que apoia a causa indigena, a causa dos gordos, etc.
Há claramente um fenômeno de idiotização, em que as pessoas só aprendem e conseguem em cima desses três termos: gênero, raça e sexualidade.
Muitas crianças e adolescentes passam mais tempo com seus professores do que com os próprio pais, por isso, o ensino é o caminho perfeito para se iniciar um processo de doutrinação ideológica.
A modernidade, que se seguiu ao humanismo, conseguiu relativizar ainda mais o conhecimento, porque sustentava que tudo o que acontecera no Ocidente inteiro até então, todas as conquistas e todo o desenvolvimento social, havia de ser descartado por ser resultado de uma opressão patriarcal religiosa.
“O principal trabalho do homem intelectual atual é relembrar as verdades básicas”
G.K Chesterton
Na visão Woke, o Método cientifico seria apenas mais uma tradição branca, majoritariamente masculina, com discursos dominantes carregados de suas visões de mundo. Anticiência – o modelos cientifico objetivo e cartesiano é ultrapassado, o papel da ciencia torna-se ser um instrumento de justiça social. Refutação ao objetivismo cientifico emerge do contexto de fazer justiça social e da ideia de que toda a ciência produzida até o momento visa perpetuar a supremacia branca. E como fazer para combater tal supremacia branca? Refutação objetivismo cartesiano, a lógica, a verdade (forma de combate as injustiças perpretadas a esses grupos). Nesse entendimento, a ciência seria branca, eurocentrica e racista.
A refutação do objetivismo cientifico seria uma forma de combate a supremacia branca, que seria reforçada pela ciência. Dai vemos pautas como “racismo da matemática”.
A necessidade de controlar o discurso
Tudo se volta para o discurso, por isso querem tanto policiá-lo. Quanto mais “privilegiado” menos a pessoa tem o direito de expressar a sua opinião, porque a sua fala carrega uma narrativa discursiva dominadora e autoritária.
Todas as nossas ideias, conceitos, normas vieram e foram contaminadas por essa hierarquia de opressão injusta na qual se estruturou a sociedade, por isso, toda ela deveria vir a baixo, trazer esse modelo abaixo e contruir um novo (junto com a família, padrões de beleza, realidades biológicas, etc)
O conjunto destes fatores leva a uma grave falta de diversidade de ideias e compromete uma dos valores mais caros das universidades, o livre-pensamento.
Paulo Freire, o Picareta
Um dos principais responsáveis por essa doutrinação que acontece em nosso pais foi Paulo Freire. É importante entender que não há separação entre ideologia e método educador.
Apesar de seu método nitidamente ideológico e dos elogios que tece a Fidel Castro e Che Guevara, ele é um dos autores mais citados no ambiente academico.
Paulo Freire ficou famoso pelo discurso de corrigir os índices elevados de analfabetismo no Brasil, especialmente entre a população mais pobre. Adepto da teoria marxista e de sua aplicação na educação, implantou a luta de classes no ambiente escolar, sustentando que o problema educacional era social, que os menos favorecidos tinham de ser introduzidos na política. Sua teoria mais conhecida, a “pedagogia da libertação”, estabelece que não existe educação neutra. Aqui está uma das origens da doutrinação progressista nas escolas e universidades: em vez de formar cidadãos e profissionais para o crescimento do país, formam soldados dispostos a cometer atrocidades em nome do marxismo no meio acadêmico.
Se o leitor dispuser de tempo e estômago para ler a sua obra “Pedagogia do oprimido”, vai encontrar ali não um tratado de pedagogia, mas uma pregação comunista, escrita em português ruim.
A pedagogia libertadora se baseia na ideia de que a educação é um ato político que deve promover a conscientização crítica dos indivíduos sobre sua realidade, especialmente a de opressão.
O pedagogo pretendia “despertar a consciência” dos alunos, geralmente adultos em áreas rurais, para a “opressão”. A enxada não seria usada para ensinar as letras, mas também para problematizar as relações de trabalho, a riqueza
O Brasil está entre os piores no ranking mundial de educação. O Brasil figura entre as últimas posições no ranking do Pisa, com uma pontuação abaixo da média da OCD. De 81 paises, ficamos no 52 lugar. Nossa educação piora a cada ano e continua pobre de conteúdo técnico e repleto de doutrinação marxista, que cada vez mais se sobrepõe a qualquer compromisso da busca da verdade.
O método freireano domina totalmente a educação brasileira, e o resultado não mudará – nosso país continuará caindo ainda mais no rankinig do PISA, isso porque quase todo o ensino se resumiu em anfiar as nossas crianças goela abaixo, as nefastas aulas de marxismo diluido.
Em vez do solucionar o problema, o método Paulo Freire só nefasta a educação nacional. Isso porque a Educação passou a ser vista como um ato político de transformação e revolução. Local onde se ensina justiça social.
Para Freire, todos somos opressores ou oprimidos. Até na família, onde pais oprimem filhos. Para Freire, alunos e crianças são oprimidos, enquanto os professores a pais são os opressores.
Conhecimentos e pesquisas acadêmicas inúteis
No campo das ciências humanas e sociais, predominam estudos cientificos de baixo rigor metodologico. A carência do treinamento metodológico aprofundado, sem rigor de método permite a intrusão ideologica. Devido a baixa qualidade desses estudos, os resultados não são generalizados, pouco proveito se faz do dinheiro público, pois esses estudos não são usados para informar políticas públicas que fazem diferença na vida das pessoas (que sustentam o ensino superior por meio do imposto) Dinheiro público utilizado para promover conversa entre amigos, sem um fim em si mesmo, apenas pela discussão.
A posição político ideologica do docente que se pode mesclar a sua prática e a falta de treinamento metodológico, que quando combinados, criam toda sorte de estudos mal conduzidos e sem resultado prático (além disso, a maior parte do dinheiro que vai para a pasta da educação é gasto com o ensino superior, o que deixa a educação básica com muito menos recursos).
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